Cuando realicé mi primera aportación en este blog antes de hacer una inmersión en este concepto, ya aprecié la necesidad de aportar a nuestros alumnos un aprendizaje significativo que no sólo nos permitiera alcanzar unos aprendizajes, sino que se centrara en el desarrollo de competencias que ayuden a la mejora de habilidades y ayude a crecer al alumno como persona. La nueva evaluación, exige un cambio tanto desde el punto de vista del alumno como del profesor. Esta nueva concepción de la evaluación, sugiere entender al alumno como un agente activo y responsable de su propio aprendizaje y el profesor, no solo será un transmisor de información, sino que pasará a ser un dinamizador, una guía y orientador del alumno para que sea el constructor de su propio aprendizaje. Ante esta nueva situación, que es parte de lo que nuestra actual ley educativa propone, no podemos quedarnos atrás en lo que a nuevas estrategias de evaluación se refiere. Esto implica, dejar atrás la evaluación t
