SYNERGO DIDACTIC

En ocasiones, me he encontrado con situaciones derivadas de crisis de ansiedad, en las que he tenido que intervenir con alumnos con T.G.D en la etapa de Secundaria.  A continuación, os voy a contar los tipos de ansiedad que manifiestan, los desencadenantes  más comunes de ansiedad en adolescentes autistas y algunas estrategias de afrontamiento en el aula o cuando aparecen en alguna actividad extraescolar. Ansiedad relacionada con el procesamiento sensorial Determinados sonidos (viento, silbatos, ruido de la tiza en pizarra, sonido del rotulador sobre el papel, fuegos artificiales) Sobresaltos (ruidos fuertes, simulacro alarma de incendios...) Espacios abarrotados de personas y lugares ruidosos(pasillos, entradas y salidas del recreo...) Sobrecarga sensorial (estimulación excesiva al menos en uno de nuestros sentidos) Ansiedad relacionada con situaciones de interacción social: Hablar en público / Hablar frente a sus compañeros. Estar

Desde el "Aula Howard Gardner" de apoyo a la integración del IES Atenea y en colaboración con los alumnos de necesidades educativas, nos hemos propuesto durante el día de San Valentín arrancar una sonrisa a todo aquel que se animara a coger uno de nuestros mensajes positivos, repartirlos o dedicarlos a sus amigos, profesores , auxiliares de control, técnicos educativos y todos los miembros que conforman la comunidad educativa de este centro educativo. Nuestros mensajes, cargados de energía positiva y mucho AMOR ... pero no del romántico de las películas de San Valentín, sino del que surge de la amistad, del compañerismo y del valor que damos a las personas por lo que son, por como son; pretenden despertar entre alumnos y profesores un poquito de buen humor, potenciar la empatía y  alegrar el día (aunque sea solo un poquito) a todas las personas que hayan querido participar de esta iniciativa. Los alumnos del aula de apoyo,  han pensado los mensajes que les gu