SYNERGO DIDACTIC

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Respecto a mis expectativas sobre este curso, diría que espero conocer más en profundidad estrategias que me ayuden a valorar a mis alumnos de necesidades educativas especiales.Los alumnos con los que trabajo están cursando 1º y 2º de la ESO,  la mayoría de ellos, cuentan con adaptaciones significativas. Lo que me preocupa  es que los profesores de las  distintas materias aún tienen grandísimas lagunas en lo que se refiere a las  adaptaciones curriculares que ellos precisan, sobre todos si hablamos, de adaptar ciertas asignaturas de secundaria a niveles muy bajos de educación primaria y de contenidos y enseñanzas que mis alumnos no han visto en etapas anteriores. Vengo observando que las evaluaciones y los instrumentos de evaluación, a veces no se ajustan a las necesidades individuales de nuestros alumnos. Me gustaría poder aportar a mis compañeros la orientación y apoyo necesarios para poder hacer una evaluación ajustada de estos alumnos y procurarles  a los profesores, los recurs

Me gustaría comenzar mi reflexión partiendo de la idea de que hoy en día, la enseñanza se encuentra al servicio de la educación,  por lo que la mera transmisión de conocimientos, no será el objetivo principal de la educación y en consecuencia, el de la evaluación, tampoco. Desde mi punto de vista, la evaluación es  un instrumento útil e imprescindible para la mejora de la calidad educativa , tanto en lo que a enseñanza  como al aprendizaje se refiere. Entiendo la evaluación, como una actividad continua de todo el proceso educativo, fundamental para dar coherencia al sistema educativo , potenciar el análisis de resultados, la reflexión acerca de estrategias y metodologías empleadas en la práctica educativa y constituye un aspecto que por sí mismo, incentiva a la mejora de capacidades tanto de los alumnos, como de los docentes, como del propio sistema. Como docente, dedicada a trabajar con las necesidades educativas especiales desde hace algún tiempo, me resulta fácil compr

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Ahora que has entrado en mi blog, es momento de que me vayas conociendo algo más. Soy Psicopedagoga y Maestra especialista en Pedagogía Terapéutica y siempre he desarrollo mi faceta profesional en  el sector educativo trabajando en todas las etapas educativas no universitarias, pasando por  E.Infantil, E.Primaria, E.S.O y en programas específicos de atención a la diversidad  como los Programas de Cualificación Profesional Inicial (P.C.P.I) ,  los actuales Programas de Formación Profesional Básica (F.P.B) y  en Aulas de Compensación Educativa (A.C.E) de la Comunidad de Madrid. Mi trabajo, durante más de quince años,  ha estado dirigido a población escolar con dificultades de aprendizaje, discapacidad, desajustes afectivos-emocionales, problemas de comportamiento, déficits de atención, apoyo escolar individualizado y en pequeño grupo, orientación y asesoramiento en el entorno escolar y familiar.   Mi formación humana, académica y mi desempeño profesional me han permitido llevar